برگی از تأریخ پر افتخار کومه له، تقدیم به معلمان و دانش آموزان مبارز سیستان و بلوچستان.

شمس الدین  امانتی

ویژگى اوضاع سیاسى کردستان در سالهاى بعد از قیام ۵٧، آغاز صف بندى مشخصى بود که در آن مردم انقلابى و مدافع دست آوردهاى قیام را، با تمامیت رژیم جمهورى اسلامى که تصمیم به باز پس گیرى این دست آوردهاى مردمى داشت، رو در روی هم قرار دادە بود. این مبارزه مستقیم و رو در رو در همە عرصه ها به هم گره خورده بود، بگونەای که مدتها رژیم را از آن خلاصى نبود. در این اوضاع سیاسى، نیروى پیشمرگ کومه له در واقع به بازوى نظامى و نیروى مسلح جنبش انقلابى کردستان تبدیل شد.

پیشمرگ کومەله از بدو تولدش در ضدیت با تمامیت رژیم اسلامى و جناحهای آن دست به اسلحه برده و از دست آوردهای قیام ناتمام مردم کردستان و ایران دفاع می کرد. با غروب آفتاب و تا پاسى از نیمه هاى شب، پیشمرگه هاى کو مه له حضور فعال و بى چون و چرایى در شهر ها و روستا ها داشتند. به جرأت میتوان گفت که این شیوه از تلفیق مبارزات توده اى با پشتیبانى نیروى مسلح مردمى در ایران بى سابقه بود.

این پشتوانه نظامى تبدیل به نیروى محرکۀ مبارزات توده اى در کردستان شده بود و متقابلآ مبارزه و اعتراضات روز مره مردم انقلابى کردستان در شهر و روستا بر علیه رژیم اسلامى، انعکاس و تاثیر بلاواسطەای بر این نیروى مسلح و سازمان انقلابى هدایت کننده آن داشت.

آگاهى سیاسى مردم مبارز کردستان در این پروسۀ سخت و دشوار از مبارزه بر علیه تمامیت رژیم اسلامى به تدریج و قدم به قدم روندى رو به پیش داشت. این روند سیاسى و بخش قابل توجهى از دست آوردهاى عملى آن ناشى از ضعف حاکمیت رژیم جمهورى اسلامى در کردستان بود، که منجر به حاکمیت دوگانه شده بود.

در چنین شرایطى فعالیت براى ایجاد تشکل هاى دمکراتیک، جمعیت ها و نهادهاى انقلابى و مردمى مهیا شده بود. معلمان مبارز کردستان با شناخت از این روند سیاسى و در فضایى پر از رعب و وحشت بر جامعه کردستان و همزمان با بسته شدن اکثر مدارس به دستور رژیم از یکسو، مقاومت و تعرض متقابل مردم مبارز و پیشمرگه هاى کومه له و سازمانهاى انقلابى در جبهۀ مقابل و احساس مسئولیت این تعدادى از معلمان چپ انقلابى و کمونیست از سوی دیگر، آنان را به این نتیجه رساند که مکانى امن و مناسب را در فضایى دمکراتیک براى ادامه تحصیل و آموزش هزاران دانش آموز را که مدارسشان بسته شده بود فراهم کنند.

نظام نو پاى رژیم جمهوری اسلامى احتیاج به آموزش و پرورشى داشت که نیرو ى جوان و تحصیل کرده را در سیستمى آموزش دهد که در آینده جهت بدست گرفتن پست هاى حکومتى به خدمت آن گرفته شوند. با تتمیع و وعده بهشت به جوانان در مناطقى از ایران رژیم موفق به اجراى این پروژه شد(غیر از کردستان)، متأسفانه تعداد ى از این دانش آموزان تحت پوشش این سیستم آموزشى را روانۀ جبهه هاى جنگ ایران و عراق و جهاد بر علیه مردم کردستان کردند، که شکست این سیاست و فاجعۀ انسانى این آموزش مرگبار هنوز در خاطره ها ماندنى است.

اما کومەله در کردستان و در تقابل با این بینش ارتجاعى رژیم چکار کرد؟ به چه سیستم مناسبى میبایستى متوصل مى شدیم که ضمن تغییر شکل برنامه آموزشى همزمان محتواى آنرا هم دگرگون میکرد؟ به این منظور تعدادى از معلمان انقلابى کومه له در تأریخ ٩/۵/ ۵٩ در بیانیه اى تحت نام «جمعیت مستقل معلمان مبارز کردستان ایران.» اعلام موجودیت کردند. (برگرفته از خبرنامه کومه له.)

با آرزوی سعادت و پیروزی برای دانش آموزان سیستان و بلوچستان و معلمان مبارز و انقلابی در قالب شورای هماهنگی تشکلهای صنفی، در تجمع اعتراضی سرتاسری روز پنجشنبه ۲۰ آبان ۱۴۰۰.

۱۹ / ۱۱ / ۲۰۲۱